Təbii mühit növlərimizin formalaşmasında və minilliklər boyu necə inkişaf etdiyimizdə kritik olmuşdur, lakin nisbətən qısa tariximizdə təbiətin əhəmiyyətini unutmuşuq. Planetimiz iqlim dəyişikliyinin dəhşətli nəticələrilə üzləşdiyi və tullantıların azaldılması və yeni nəsillər üçün davamlı gələcəyin yaradılması üçün qlobal bir səy göstərildiyi bir vaxtda sual verilməlidir: Təhsil sistemimizə ətraf mühiti və davamlı inkişafı necə daxil edirik?
Kateqoriya ƏTRAF MÜHİT TƏHSİL
Hər yay baş verən dağıdıcı yanğınlardan sonra çılpaq dağların görüntülərini görməyə öyrəşmişik. Bitkilər bu narahatlığı aradan qaldırmaq üçün nə edirlər? Meşə yanğınları bu gün bir problemdir və insan fəaliyyəti ilə şiddətlənir. Bununla birlikdə, yanğın həm də Aralıq dənizi mühitində təbii bir narahatlıqdır, bu səbəbdən bir çox bitki növü ona uyğunlaşmış və hətta onun tərəfindən bəyənilmişdir.
Təbii mühit növlərimizin formalaşmasında və minilliklər boyu necə inkişaf etdiyimizdə kritik olmuşdur, lakin nisbətən qısa tariximizdə təbiətin əhəmiyyətini unutmuşuq. Planetimiz iqlim dəyişikliyinin dəhşətli nəticələrilə üzləşdiyi və tullantıların azaldılması və yeni nəsillər üçün davamlı gələcəyin yaradılması üçün qlobal bir səy göstərildiyi bir vaxtda sual verilməlidir: Təhsil sistemimizə ətraf mühiti və davamlı inkişafı necə daxil edirik?
"Davamlılığın" bu qənaətcil versiyası, həm də təbliğatçılarına görə əhaliyə inkişaf gətirməyə imkan verəcəyi lazımlı iqtisadi artım adı altında sosial və ekoloji düşüncələrin qorunmasının aşağı salınmasına səbəb olur. Bu nöqtədə sadəlövh suallar İnkişaf kimin üçündür?